279 45 34 11 Aantal leerlingen Scholen deelgenomen Basisscholen deelgenomen Middelbare scholen deelgenomen Iets voor de kerst 2020 gingen alle scholen op slot en kregen de kinderen thuis onderwijs. Na de kerstvakantie stond tranche 2 van Playing for Success klaar om te beginnen. Deze kinderen werden voorzien van een laptop om ze de eerste weken online les te kunnen geven. Hoewel je online niet dezelfde impact kunt genereren als in fysieke lessen, konden we een start maken en kennismaken. Om nog meer impact te creëren hebben we alle leerlingen thuis bezocht. Tijdens dit stoepbezoek kregen de kinderen het doeboek, konden we echt kennismaken en verschillende leuke activiteiten uitvoeren. Na een aantal weken konden wij ons programma alsnog fysiek vervolgen, waarbij we uiteraard rekening hielden met de geldende maatregelen. Doordat veel kinderen het programma in het eerste half jaar desondanks niet optimaal konden volgen, kregen kinderen de optie om nog een periode deel te nemen. De lockdown was voor veel leerlingen een negatieve tijd, zo bleek al snel. Scholen gingen daardoor meer leerlingen aanmelden, waardoor het aantal aanmeldingen voor tranche 1 van het schooljaar 2021-2022 veel hoger was dan daarvoor. Als organisatie hebben wij hierop ingespeeld. Door de genoemde uitbreiding konden we per periode 120 kinderen helpen in plaats van 75. Hoewel niet alle activiteiten met partners door de coronamaatregelen konden plaatsvinden, werd in overleg vooral gekeken en uitgevoerd wat wel mogelijk was. Bijzonder in 2021 was dat de Excelsior Foundation deelnemers aan Playing for Success in samenwerking met Diergaarde Blijdorp een unieke belevenis kon aanbieden. De kinderen van tranche 1 van het schooljaar 2021-2022 brachten een bezoek aan de Rotterdamse dierentuin, waar zij activiteiten konden uitvoeren om samenwerking en overleg te stimuleren. Uiteraard was ook het genieten van een unieke dag een belangrijk onderdeel van het bezoek. Van de doelen die we vooraf aan het kalenderjaar 2021 hadden gesteld, hebben wij er verschillende kunnen waarmaken. Zo hebben wij een extra bus om de kinderen van school op te halen, is het contact met ouders en scholen gegroeid en gaan wij regelmatig met onze stagiairs in gesprek over uiteenlopende onderwerpen, waardoor zij zich nog beter kunnen ontwikkelen. Voor 2022 zijn de belangrijkste doelen het verbeteren van de communicatie richting scholen, stagiairs te ontwikkelen op pedagogisch vlak en het curriculum uitbreiden. CIJFERS 11 Jaa r ve r s l ag x Exce l s i or Foundat i on
RkJQdWJsaXNoZXIy ODM1NjU=